“無(wú)論在哪個(gè)崗位，都用心守護(hù)著神圣的教育事業(yè)，滿腔熱忱積極工作，為鄉(xiāng)村點(diǎn)亮教育之光?！?/span>
趙迪，中共黨員，先后擔(dān)任馬橋中心學(xué)校數(shù)學(xué)教師、烈山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室主任、古饒中心學(xué)校副校長(zhǎng)。趙迪老師始終秉持“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的初心，深耕淮北鄉(xiāng)村教育沃土，潛心教書(shū)靜心育人。先后榮獲“淮北市優(yōu)秀班主任”“淮北市教育教學(xué)能手”“烈山區(qū)優(yōu)秀教師”“烈山區(qū)骨干教師”“烈山區(qū)教壇新星”“部級(jí)優(yōu)課”“淮北市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)”。所帶班級(jí)兩次獲得“淮北市先進(jìn)班集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
眼中有光“扎根”鄉(xiāng)村教育沃土
好學(xué)、勤學(xué)是趙迪老師的不懈追求，她始終堅(jiān)信學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的源泉和動(dòng)力，在她身上得以充分展現(xiàn)。
隨著智慧校園建設(shè)的不斷推進(jìn)，趙迪老師深知自己在教學(xué)信息化、數(shù)字化方面存在短板。如何依托智能化教學(xué)平臺(tái)，助力精準(zhǔn)備課和有效導(dǎo)學(xué)，她苦練內(nèi)功，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，報(bào)考與數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的四門(mén)科目考試，四科均以滿分的好成績(jī)順利過(guò)關(guān)。她積極參加“淮北市智慧校園名師工作室”，在工作室里虛心向其他成員學(xué)習(xí)，熟練掌握一系列高效的日常教輔應(yīng)用工具和實(shí)用的操作技巧，在教學(xué)實(shí)踐中如虎添翼。她在數(shù)學(xué)教學(xué)中采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情境，把抽象枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為多彩的畫(huà)面、鮮明的形象，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化地體驗(yàn)和表達(dá)，有效提高了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。
做研究型、專(zhuān)家型教師，一直是趙迪老師的目標(biāo)追求。她俯下身子，潛心鉆研，一心致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索，讓自己奮力走在教學(xué)改革的一線。作為課題主持人，市級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)下單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與策略研究》正在中期階段；作為核心人員，參與國(guó)家級(jí)課題和市級(jí)課題，均已結(jié)題。功夫不負(fù)有心人，教研工作成果豐碩，她獲得安徽省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、安徽省微課大賽一等獎(jiǎng)。
教研促教學(xué)，趙迪老師用精湛的教學(xué)能力駕馭課堂，充分體現(xiàn)新課改中倡導(dǎo)的學(xué)生主體性地位，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生尉子帆說(shuō)：“趙老師的課堂上干貨滿滿，我喜歡上數(shù)學(xué)課，趙老師提出的問(wèn)題總能點(diǎn)燃我們思考的興趣?！鄙蠈W(xué)期，因工作需要，趙迪老師調(diào)到古饒中心學(xué)校以后，烈山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)極力挽留，在多方溝通后，趙迪老師不辭辛勞，同時(shí)在兩個(gè)學(xué)校工作和教學(xué)。寒假期間，趙老師檢查到腦部有2厘米的腫瘤，之后仍然堅(jiān)守對(duì)孩子們的承諾，克服身體不適走上講臺(tái)，帶病講課。
趙迪老師負(fù)責(zé)學(xué)校教研工作以來(lái)，在烈山區(qū)教育局教研室的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)做好各項(xiàng)教研工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展形式多樣的、具有學(xué)科特點(diǎn)的教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)各年齡段老師的積極性，積極開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)。同時(shí)致力于年輕教師的成長(zhǎng)，學(xué)校教研氛圍濃厚。她總是身體力行，率先垂范，為青年教師上示范課，并有針對(duì)性地指導(dǎo)，走一步再走一步，不斷引領(lǐng)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
近年來(lái)，趙迪老師指導(dǎo)王曼曼老師榮獲“淮北市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)”“安徽省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)”；指導(dǎo)陳世云老師榮獲“烈山區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)”“烈山區(qū)教壇新星”；帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)參加安徽省首次作業(yè)設(shè)計(jì)大賽榮獲一等獎(jiǎng)。
心中有愛(ài)“護(hù)航”鄉(xiāng)村學(xué)生成長(zhǎng)
“矢志當(dāng)好鄉(xiāng)村學(xué)生成長(zhǎng)的引路人?！壁w迪老師堅(jiān)守“立德樹(shù)人”初心，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，用自己的愛(ài)心和耐心感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。
班里有名學(xué)生叫小丁，在八年級(jí)升九年級(jí)暑期時(shí)，腳后跟腱嚴(yán)重受損，孩子只能休學(xué)，在家臥床養(yǎng)傷一年。這就意味著小丁以后中考、高考要比同班同學(xué)晚一年。小丁同學(xué)情緒非常低落，整天以淚洗面，家長(zhǎng)也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。趙迪老師了解情況后，主動(dòng)聯(lián)系到學(xué)生家長(zhǎng)，一邊做家長(zhǎng)和小丁的思想工作，一邊動(dòng)員其他科任教師一同義務(wù)為小丁輔導(dǎo)功課。一年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。其他同學(xué)也在老師的感染下主動(dòng)幫著小丁記筆記，做康復(fù)訓(xùn)練等。中考那天，小丁和同學(xué)們一起自信地走進(jìn)了考場(chǎng)，最后順利考入示范高中。
“一事精微，便足以動(dòng)人，從一而終，便是深邃。”趙迪老師時(shí)刻牢記“一切為了學(xué)生”的使命擔(dān)當(dāng)，始終落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。
通訊員 于金龍 況永夫
